Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль у навчанні учнів  за методом проектів ,а саме:

•  як можна використовувати різні техніки постановки запитань.

Я створила:     презентацію ,   документ ,  таблицю "Форми оцінювання"  для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;  план впровадження теми.Визначила  наявність усіх складових свого Портфоліо; пройшла опитування щодо забезпечення диференціації; знайшла  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Цей модуль дозволив мені з’ясувати переваги та недоліки диференційованого навчання, коли створюються умови, що дають змогу кожному учневі розкрити здібності.
Сутність такого навчання полягає в тому що в його основі лежить розв'язування завдань від простого до складного з урахуванням можливостей, здібностей тощо.

Модуль 8

Сьогодні опрацьовували питання оцінювання діяльності учнів у роботі над проектом.
Матеріали модуля допомогли мені дізнатися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань.Створила форму оцінювання та скористалася  засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього».

Модуль 7

Працюючи над завданнями модуля 7  розробили приклад учнівської  презенації - учнівська робота, навчилася на основі прикладу  форми самооцінювання учнівської роботи  створювати форму оцінювання презентацій взагалі.
Цікавим було обговорення питання  як сожна допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів

Модуль 6

  Питання спілкування та співробітництво в Інтернеті, що викладене  матеріалах модуля 6 допомогло мені  зрозуміти як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання та як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті

Модуль 5

Матеріали модуля 5 допомогли мені зрозуміти, яким чином можна використовувати І нтернет-ресурси  при роботі над проектом у процесі  дослідження ,  співпраці  у процесі оцінювання та  обговоренні різноманітних ідей проекту.

Модуль 4

Наше заняття 4 модуля було насичене та інформаційне: ми опрацювали державні стандарти, почали створювати план роботи над пр почала складання плану вивчення теми проекту. Обговорили приклади основних запитань: ключових, тематичних. Працюю над презентаціями.Обговорили приклади ключових, тематичних.